Тон учебников обычно кажется несколько высокопарным. Это заложено в самой их природе как источников «фактического материала» — того, что необходимо знать. И все же некоторые из них рождаются из подлинной увлеченности авторов, стремящихся передать свой энтузиазм через излагаемые факты. Однако по мере углубления понимания значимость тех или иных фактов меняется, а их общее количество со временем лишь растет. Огромный массив информации появляется в статьях, книгах и на веб-сайтах, охватывая практически любые темы; и хотя здесь много повторов — будь то прямые дублирования, новые примеры уже известных принципов или же переосмысление давних идей с помощью современных методов, — сам объем этой информации все равно внушает трепет.